一位班主任老师过去感慨道：“学习愈加不是一件只凭IQ就能解决的事，不少孩子成绩不佳，由于长期懒散、没毅力和高效学习习惯，最后致使“积懒成笨”。这种现象在大家身边并不少见。不少成绩上不去的孩子，不是由于笨，其实只不过懒。
这种懒表目前两大方面；
一种是行为上懒散。
学习不愿动笔；作业一直拖到最后一刻；沉迷能获得短期快感的事物中，早早地选择轻松舒适的学习技巧。
一种是思维习惯上的懒散。
只愿做简单的题目，不愿考虑难一点的题目；上课机械性记笔记；其实注意力没在听课；学习遇见枯燥的内容就逃避，这种思维上的惰性，让孩子在学习中一筹莫展。孩子是如何愈加“懒”得学习的？
PART.01
孩子懒散来自己家里长过度干涉学习
不少父母在辅导作业时，常常陷入一个误区，那就是为了让孩子的作业达到满分，题目都是“掰开了，揉碎了”地教， 看到孩子做错了，中途就指出来改正；看到孩子做不出来，干脆直接告诉孩子答案。这种监督下，孩子在低年级的成绩可能很好，但同时也带来不良反应：不独立考虑，遇见问题立刻求救。
譬如：
你不催，他就不写作业；
你不给他检查，错误率暴涨；
题目你不指导，就完全不了解从哪儿开始……
孩子的作业交上来十分完美，但这种完美是父母，不是孩子。
朋友暑假要出差，把读小学四年级的儿子交给爷爷奶奶带几天。回家检查孩子的作业时，发现每一科都留下了大片大片的空白题，甚至有一页数学题才做了前面最简单的两道。她疑惑地质问孩子，孩子回答：“这类我都不会，我等着你回来教我呢！”她才发现，平常过于精细的辅导，无形中破坏了孩子独立学习的能力，让他在学习上过度依靠大人。学习，孩子是主角，爸爸妈妈是配角。古语云：“授人以鱼不如授人以渔”，辅导孩子学习也是这个道理。父母的过度干涉，让孩子感觉学习不是我们的事，学习也不想动脑，一旦脱离了爸爸妈妈，学习的能动性就特别低。做作业之前有人催，做错了有人帮忙改正，做完了有人帮忙检查，懒惰的心态就开始慢慢形成。
PART.02
孩子懒散来自
获得答案和结论的方法太简单
1、小学二年级常考100分的，3、小学四年级就跌到80分；
作业错误率非常高，一检查都是粗心惹的祸；
考试不会做的题目愈加多……
致使这种现象有一个不容忽略是什么原因，那就是理解能力跟不上。
小学三年级后的学习内容总是需要理解和思维发散，阅读理解能力跟不上，又不愿考虑，成绩也就非常难上去。认真考虑也是一种习惯，但不少孩子却懒于考虑。
这种“懒”源自平常获得答案的方法太简单，同意固化的结论太多。
除去大家前文所说的爸爸妈妈影响，电子商品也有非常大影响，手机、电视通过图画、文字、声音把信息传递给孩子，孩子根本无需考虑就能获得结论。为何不少孩子喜欢看电视，不喜欢看书？就是由于看书需要考虑，而电视不需要。一旦孩子习惯同意信息的方法太简单，他们就会排斥那些需要动脑筋的学习内容，喜欢死记硬背，譬如抄单词、记笔记，一到需要考虑的时候，就卡壳了。大脑也是会“用进废退”的，换句话说，越了解考虑，孩子大脑也会愈加灵活。懒得去考虑的孩子，等到了高年级，落下的学习内容会愈加多，差距也会慢慢拉大。懒于考虑是一种不好的习惯，影响了孩子的学习力。
PART.03
孩子懒散来自己家里长的放纵
从婴幼儿园到大学，爸爸妈妈在孩子的学习中饰演的角色，要跟着孩子的学习阶段而变化，有一个由严到松的过程。其中“严”就应该集中放在孩子的小学阶段，特别是小学三年级之前的几年时间里。
不少爸爸妈妈常常抱怨陪孩子作业非常痛苦，但再痛苦，这件事在小学时期也要坚持下去，由于孩子的好习惯，你不严格一点，他是培养不起来的。只是大家陪写目的，不在于让孩子做对了多少题，还是帮助孩子培养高效学习习惯，一旦孩子能自觉主动学习，爸爸妈妈的目的也就达到了。不然等到高年级，父母想要纠正孩子在学习上的很多问题，都无从下手。虽然大家身边有一些孩子无需爸爸妈妈督促，学习也能学好的，但如此的孩子毕竟还在少数。
“偷懒”是孩子的天性。普通孩子从被动到主动学习，都有一个过程，不能离开爸爸妈妈在背后默默地督促和付出。
小学是孩子学习生涯的开始，假如给孩子太多学习上的自由，让孩子丧失对学习的看重，其实是非常不负责的。人的一生，大多数时间都要和惰性作斗争，而习惯就是帮助孩子克服懒惰最好助手。
PART.04
小学阶段，请狠抓孩子习惯小学阶段孩子成绩之间的差距，总是就是习惯的差异。防止“积懒成笨”，就要从低年级开始培养孩子好的学习态度。
叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。
一旦培养了好的学习态度，孩子在学习的路上才能愈加自主和独立，爸爸妈妈也会愈加轻松。正如一位高考考试母亲所言：孩子一定要从小培养，所有些习惯需要在他没自主考虑的能力时，全部帮他打好。
监督孩子培养好习惯的过程很痛苦，你得无时无刻监督、注意他。小学三年级以前是孩子学习路上很重要的时间，这是孩子在学习上可塑性最强的时期，假如爸爸妈妈在这时重视培养孩子的习惯，将来会轻松不少。
譬如：合理规划学习和玩乐时间；让孩子掌握专心在一段时间学习；正确的念书写字姿势；了解预习复习；整理错题集；坚持课外阅读等等。
这类习惯和细节，才是“盯”孩子学习的重点。
假如把成绩比作是大厦，好的习惯就像是结实的地基，地基打好了，才能造出好房屋。
习惯好了，不怕孩子“懒”。
